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漢語言文學(xué)

遼寧理工學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有社會責(zé)任感、政治素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、中文素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神；掌握漢語言文學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識，具備語言表達、文字寫作、文化傳播和語文教學(xué)的專業(yè)核心能力；擁有團隊合作、終身學(xué)習(xí)的素質(zhì)，能夠適應(yīng)“新文科”建設(shè)與數(shù)字化、信息化、智能化發(fā)展的需要；能夠在專業(yè)機構(gòu)、政府機關(guān)、企事業(yè)單位從事文化、教育、文秘、宣傳、編輯等相關(guān)工作的“敢為人先，無私奉獻”的應(yīng)用型人才。

語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、大學(xué)寫作。

基于學(xué)校“應(yīng)用型人才”培養(yǎng)的辦學(xué)定位，漢語言文學(xué)專業(yè)非常重視實踐教學(xué)對人才培養(yǎng)的支撐作用，突出強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。校內(nèi)實踐基地有中文語音室、中文多功能演播廳和中文影視放映廳，為培養(yǎng)學(xué)生文化傳播能力、教學(xué)展示能力和文字撰寫能力提供了質(zhì)量保證。

校內(nèi)實驗室

中文語音室，學(xué)校投資近30萬，配置數(shù)字語言實驗室軟件，教師電腦，學(xué)生終端電腦，千兆網(wǎng)絡(luò)交換機，二代身份證識別器，驗證高清鏡頭，采集高清鏡頭等，為漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力、文字寫作能力提供了平臺。同時，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)科競賽、全校學(xué)生普通話測試提供服務(wù)。

（中文語音室）

中文多功能演播廳，學(xué)校建成了320平方米多功能演播廳，主要包括切換臺、調(diào)音臺、音箱、攝像機、滑軌、話筒、提詞器、監(jiān)視器、舞臺燈光等儀器設(shè)備。主要承擔(dān)漢語言文學(xué)專業(yè)的《中華經(jīng)典誦寫講》、《中華文化典籍導(dǎo)讀》、《演講與口才》等專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)，為漢語言文學(xué)專業(yè)經(jīng)典作品配樂朗誦、經(jīng)典作品片段演出、組織學(xué)生參加學(xué)科競賽等提供了保證，也為學(xué)生今后創(chuàng)業(yè)就業(yè)從事文化宣傳工作教育研究工作積累了實踐經(jīng)驗。

（中文多功能演播廳）

中文影視放映廳，學(xué)校建成了200平方米影視放映廳，主要包括電影放映機、投影屏幕、音響系統(tǒng)等設(shè)備，主要承擔(dān)漢語言文學(xué)專業(yè)《影視文學(xué)》、《紅色經(jīng)典作品賞析》課程的教學(xué)任務(wù)，為漢語言文學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)提供了保證，提高了學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和審美欣賞能力。

校外實習(xí)實訓(xùn)基地

多年來，漢語言文學(xué)專業(yè)高度重視校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，校外實習(xí)基地，涉及到北京、沈陽、大連、錦州等。校外實習(xí)基地即承擔(dān)著漢語言文學(xué)專業(yè)專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)兩大教學(xué)任務(wù)，同時為學(xué)生就業(yè)提供寬廣的平臺。根據(jù)雙方的協(xié)議規(guī)定，實習(xí)工作運行良好，成果顯著。目前，根據(jù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)需求，正在與有關(guān)企事業(yè)單位洽談校外實習(xí)實踐基地建設(shè)，為學(xué)生實習(xí)和就業(yè)提供更多的機遇和平臺。

（與實習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)合影）

（1）課程設(shè)置

在OBE理念的指導(dǎo)下，漢語言文學(xué)專業(yè)完成“兩大課程群”“三大職業(yè)能力選修課程群”和“六大課程模塊”的課程構(gòu)建，支撐人才培養(yǎng)目標中“語言表達、文字寫作、文化傳播和語文教學(xué)”“四大核心能力”實現(xiàn)。“兩大課程群”包括：權(quán)威性課程群和特色性課程群；“三大職業(yè)能力選修課程群”包括教師職業(yè)能力、文職職業(yè)能力和傳播職業(yè)能力的選修課；“六大課程模塊”包括專業(yè)通識教育模塊、文字表達能力模塊、語言表達能力模塊、文化傳播能力模塊、語文教學(xué)能力模塊、創(chuàng)新實踐能力模塊。課程設(shè)置實現(xiàn)了就業(yè)導(dǎo)向，校企合作，增添創(chuàng)業(yè)就業(yè)競爭力的目標。

萬金平教授主持的《中國古代文學(xué)(下)》課程，省一流課程，采取線上線下混合式，利用智慧教室和“學(xué)習(xí)通”等網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)課堂和課下雙重互動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)有廣度，有深度，教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)能力，取得了顯著的教學(xué)效果。

孟祥武教授主持的《大學(xué)寫作》課程，校級課堂教學(xué)改革試點課程，采用啟發(fā)式、討論式等多樣化的教學(xué)方法和應(yīng)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段，將文本、音頻、視頻等多種形式的教學(xué)資源進行整合，構(gòu)建多媒體教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

景楠楠副教授主持的《現(xiàn)代漢語》課程，校“課程思政”教學(xué)設(shè)計大賽三等獎，校線上“金課”大賽二等獎。利用了網(wǎng)絡(luò)平臺等現(xiàn)代化模式，讓學(xué)生隨時隨地練習(xí)字母發(fā)音，提高口語水平，使學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)生能夠鍛煉自己的語言表達與溝通能力，進一步加深對現(xiàn)代漢語的理解和應(yīng)用。

（2）教學(xué)成果

近年來，漢語言文學(xué)專業(yè)教師發(fā)表學(xué)術(shù)教改論文40余篇；出版專著（教材）8部；主持并完成校級、省級教改科研立項15項；主持并完成校級、省級教學(xué)改革試點課程、省一流課程8門；發(fā)明專利5項。多名教師多次獲得各種獎勵。

（教師教學(xué)成果一瞥）

（3）專業(yè)特色

漢語言文學(xué)專業(yè)在“新文科”大背景推動下，以O(shè)BE理念為指導(dǎo)，結(jié)合人才市場的需求，確立了“四大核心培養(yǎng)能力”，形成了“專業(yè)知識+職業(yè)發(fā)展+崗位選擇”三個平臺，構(gòu)建了“兩大課程群”、“三大職業(yè)能力選修課程群”和“六個課程模塊”，凸顯了實踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，強化了課程思政與專業(yè)教學(xué)深入融合，實現(xiàn)了“教、學(xué)、做、創(chuàng)、用”一體化的教學(xué)模式，凝練了“人文素養(yǎng)高，專業(yè)知識硬，實踐能力強，崗位適應(yīng)快”四大特點應(yīng)用型人才的專業(yè)特色。

（師生教學(xué)信息座談會）

圍繞漢語言文學(xué)專業(yè)特點，發(fā)揮學(xué)生專業(yè)特長，同學(xué)們在校期間，組織參加“我與漢語拼音大賽”、原創(chuàng)話劇表演、原創(chuàng)微型小說大賽、原創(chuàng)詩歌大賽、演講大賽等，進一步培養(yǎng)學(xué)生漢語言文學(xué)表達能力。為今后拓寬就業(yè)渠道，同學(xué)們在校期間，可以參加普通話測試、職業(yè)漢語證書和教師資格證書的考試。近年來通過率70%以上。同時同學(xué)們還積極參加教師教改立項，發(fā)表文學(xué)作品，參加專著撰寫出版工作。

學(xué)校積極為學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和學(xué)科競賽創(chuàng)造有利條件，并高標準組織培訓(xùn)指導(dǎo)和評比表彰。近年來，漢語言文學(xué)專業(yè)積極組織師生參加學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)和省教育廳組織的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)科競賽活動，先后參加遼寧省中外大學(xué)生中華經(jīng)典誦寫講大賽、遼寧省漢語國際教育綜合技能大賽、遼寧省“海華獎”大學(xué)生書法技能大賽、遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生手繪文化產(chǎn)品設(shè)計大賽、遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、遼寧省大學(xué)生數(shù)字化教育應(yīng)用創(chuàng)新大賽、中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎等，同時，承辦學(xué)校兩項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，并取得顯著成績，獲省級一、二、三等獎20余項。

（學(xué)科競賽獲獎證書一瞥）

學(xué)生畢業(yè)后可以到教育領(lǐng)域（學(xué)校，小學(xué)，初中，高中，教育培訓(xùn)機構(gòu)）、政府機關(guān)、企事業(yè)部門和文化出版?zhèn)髅綑C構(gòu)等從事教師，文職人員，公務(wù)員，新聞工作者、編輯文案等工作。

陳珈寧?2024屆畢業(yè)生

錦州市金峰輪胎集團有限公司工作

語言使你聰慧，文學(xué)使你高尚。漢語言文學(xué)使你成功！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——孟祥武老師

你是雛鷹，遼寧理工學(xué)院就是廣闊的藍天，給你提供施展才華的舞臺；你是花朵，漢語言文學(xué)專業(yè)就是沃土，助你收獲累累碩果，希望你在這里用努力和汗水實現(xiàn)自己的詩和遠方。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——萬金平老師

步入漢語言文學(xué)的殿堂，讓我們攜手書寫青春的篇章，傳承中華文化的精髓！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——景楠楠老師