z?
各院、部、處、室、館、中心:
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大及十九屆歷次全會(huì)精神,深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)代的教育思想、教育理念,主動(dòng)適應(yīng)高等教育發(fā)展的新形勢(shì)、新要求,圍繞“地方性、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位,對(duì)標(biāo)應(yīng)用型高校建設(shè)和人才培養(yǎng)要求,找問題、定目標(biāo)、補(bǔ)短板、破難題、抓落實(shí),學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)開展新一輪教育思想大討論活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
統(tǒng)一辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)思路,進(jìn)一步落實(shí)OBE教育理念,更新教育觀念,提高育人能力,將“地方性、應(yīng)用型”融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié),促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和人才質(zhì)量的不斷提高。
二、工作目標(biāo)
1.進(jìn)一步明確學(xué)校辦學(xué)定位,用“地方性、應(yīng)用型”指導(dǎo)學(xué)校人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),使思想、認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校的辦學(xué)定位上來。
2.進(jìn)一步明確學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo),落實(shí)OBE理念,確立具有學(xué)校特色的人才培養(yǎng)模式。
3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)高等教育教學(xué)規(guī)律,把握民辦高等教育發(fā)展趨勢(shì),提高教職員工的思想理論水平和管理高等學(xué)校的能力,提升教育教學(xué)質(zhì)量。
三、主要參考資料
應(yīng)結(jié)合主題,選定學(xué)習(xí)討論的參考資料。以下資料,供選用。
1.《高等教育法》《民辦教育促進(jìn)法》《教師法》等教育法律法規(guī)。
2.《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》(教發(fā)〔2015〕7號(hào))、《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》(教高〔2018〕2號(hào))等有關(guān)文件。
3.《遼寧理工學(xué)院教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》。
4.《遼寧理工學(xué)院本科教學(xué)工作合格評(píng)估學(xué)習(xí)手冊(cè)(教師版)》。
5.其它有關(guān)文件資料。
四、討論內(nèi)容
本次討論,將“辦學(xué)定位”和“辦學(xué)特色”作為重點(diǎn),主要圍繞以下問題來展開。
1.討論思想。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育理念、教育思想的學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)和感悟教育家的先進(jìn)思想,進(jìn)一步探尋和發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的規(guī)律所在,及時(shí)應(yīng)對(duì)新時(shí)代背景下民辦高校發(fā)展面臨的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)。
2.討論定位。
辦學(xué)目標(biāo)定位:把學(xué)校建設(shè)成為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、特色鮮明、國內(nèi)知名的高水平應(yīng)用型民辦本科大學(xué)。
辦學(xué)類型定位:應(yīng)用型本科高等學(xué)校。
學(xué)科專業(yè)定位:以工學(xué)為主,工、管、文、經(jīng)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。
培養(yǎng)目標(biāo)定位:培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神,掌握數(shù)字化、信息化或智能化知識(shí)和技術(shù),基礎(chǔ)理論扎實(shí),應(yīng)用能力強(qiáng),適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的“敢為人先,無私奉獻(xiàn)”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
服務(wù)面向定位:立足錦州、服務(wù)遼寧、面向全國。
辦學(xué)層次定位:以本科教育為主,適度開展??平逃?。
3.討論方法。探索和研討應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的育人模式,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。要借助現(xiàn)代化的技術(shù)手段,將各類科學(xué)的方法運(yùn)用到人才培養(yǎng)中。
4.討論問題。以問題為導(dǎo)向,認(rèn)真梳理學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域各環(huán)節(jié)中存在的問題,圍繞“以學(xué)生為中心”,在理念思路、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)體系、質(zhì)量監(jiān)控等各個(gè)方面仔細(xì)梳理,尋求解決問題的思路,構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。
5.討論文化。要進(jìn)一步弘揚(yáng)錦州英雄精神,踐行英雄精神育人,營造“辦學(xué)以教師為本、教學(xué)以學(xué)生為本”的理念,營造良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。
6.討論落實(shí)。結(jié)合工作崗位,如何落實(shí)“地方性、應(yīng)用型”辦學(xué)定位,如何在學(xué)校教學(xué)工作和迎評(píng)工作中踐行先進(jìn)的教育思想、教育觀念,不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,凝練亮點(diǎn)特色。
五、工作安排
1.個(gè)人學(xué)習(xí)。全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上述推薦的有關(guān)材料,領(lǐng)會(huì)有關(guān)文件精神,更新教育教學(xué)理念。
2.集中討論。機(jī)關(guān)各部門結(jié)合自身工作,分別舉行座談會(huì),廣泛開展研討;各教學(xué)單位組織師生員工圍繞活動(dòng)主題開展學(xué)院、教研室、學(xué)生等多層面研討。
3.統(tǒng)一思想。各單位要及時(shí)總結(jié)大討論中形成的共識(shí)和活動(dòng)成效,認(rèn)真梳理師生關(guān)于學(xué)校改革發(fā)展的意見和建議,形成總結(jié)材料,并于7月25日前將總結(jié)及有關(guān)支撐材料發(fā)送至黨政辦公室lnlgxybgs@163.com郵箱。
六、工作要求
1.高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各單位要高度重視,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育思想大討論活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位負(fù)責(zé)人要親自部署,全程參與。各級(jí)干部要帶頭學(xué)習(xí)思考,積極建言獻(xiàn)策,推動(dòng)大討論深入開展。
2.精心組織,確保成效。各單位要根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合本單位實(shí)際,做好討論有關(guān)工作安排,對(duì)討論主題進(jìn)行深入研討,要做好活動(dòng)過程記錄,確保教育思想大討論活動(dòng)廣泛、深入、有效開展。
3.抓好落實(shí),形成成果。各單位在大討論的過程中,要及時(shí)匯總與總結(jié)討論過程中師生達(dá)成的共識(shí),形成促進(jìn)學(xué)校建設(shè)的思路和舉措,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校全面深化改革創(chuàng)新和大力推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)再上新臺(tái)階。
?