????趙佑銘，中共黨員，碩士，教授。
????遼寧理工學院藝術與景觀設計學院教師，風景園林專業(yè)帶頭人，美育教研室主任。中國書法家協(xié)會會員、中國文藝評論家協(xié)會會員、遼寧省文藝理論家協(xié)會理事、遼寧省美術家協(xié)會會員。多年來一直從事風景園林專業(yè)與美育方面的教學工作。
????2018年4月獲得遼寧省教育廳評選的遼寧省普通高等教育本科教學成果獎三等獎。申報2021年度高等學?；究蒲许椖苛㈨棥度诤纤颊七M“浸潤” 的大學美育教學研究與實踐》。主持并完成2012年度省級教改研究項目《基于藝術自律教育與提升學生創(chuàng)造力和人文素養(yǎng)的研究與實踐》。2012年度遼寧經(jīng)濟社會發(fā)展課題《中西美術的近代化研究》項目主持人。2014年度《基于藝術設計專業(yè)相關審美闡釋的藝術史論教學改革》項目主持人。2014年度《淺議趙孟頫楷行之間書體的現(xiàn)實性與復古移情的精神需要》項目主持人。
????完成專著《新書法史》，36萬字，專著《自律與異在---揚州八怪藝術的語義語境》，12萬字。完成通識教育課程教材《書法鑒賞》，15萬字。
????發(fā)表論文（CSSCI檢索）《清代碑學與藝術審美的轉變》（《中國書法》2015年第4期）、《清代碑學與藝術審美的轉變》（2016年第3期《美術》）、《鴻都門學與士夫書法》（2015年第7期《書法》）、《趙佑銘繪畫作品》（2015年第6期《藝術評論》）、《花鳥畫寫意變革與“揚州八怪”藝術的自律訴求》（2014年第3期《美苑》）、《論晚明及清代書畫藝術形式自律演進的內(nèi)在一致性及其中介性意義—兼議“碑學”概念對形式自律訴求的遮蔽》（2011年第4期《人大復印資料—造型藝術》）、《萬佛堂石窟元景造像記》（2007年第7期《中國書畫》）。發(fā)表省級論文30余篇。
????在多年的學校教學工作中，指導學生參加全國、省市級藝術類大賽獲獎，先后獲得教學骨干，優(yōu)秀教學團隊稱號。
????馬千里，中共黨員，學士，副教授。遼寧理工學院藝術與景觀設計學院教師，教學副院長。系錦州市美術家協(xié)會會員。多年來一直從事動畫、環(huán)境設計專業(yè)的教學工作。
????獲得遼寧省教學成果獎三等獎1項。在教改及科研方面，主持并完成市級立項《傳統(tǒng)文化在廣告藝術中的應用與研究》、參與省級立項《藝術設計專業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式研究與實踐》、主持縱向課題《藝術專業(yè)基礎教育的創(chuàng)新途徑研究》。在南大核心期刊《藝術百家》上發(fā)表作品1篇，CPCI會議論文1篇，省級科研教改論文多篇。參與編著《民間美術與現(xiàn)代藝術設計研究》1部，外觀設計專利1項。指導學生參加省級“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獲銅獎，獲批國家級、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽項目各1項。
????歷年來，多次指導學生參加省教育廳等機構主辦的專業(yè)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、挑戰(zhàn)杯大賽并獲獎，獲評為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀指導教師。
????王剛，中共黨員，碩士，副教授。遼寧理工學院藝術與景觀設計學院教師，環(huán)境設計專業(yè)帶頭人。多年來一直從事藝術設計基礎課程和寫生等專業(yè)實踐課程的教學工作。在教改及科研方面，主持并完成遼寧省級教學改革項目2項、主持遼寧省本科一流課程1門，主持并完成校級教學改革項目4項、錦州市科研項目3項。先后在國內(nèi)期刊上發(fā)表教學改革論文5篇，北大核心論文3篇。出版學術專著1部、教材2部。
????河北美術學院特聘教授、中國硬筆書法協(xié)會學術委員、遼寧省硬筆書法家協(xié)會理事、錦州市硬筆書法協(xié)會副主席、遼寧省寫字教育名師。曾擔任錦州市青年教師三筆字考核專家評委、錦州市第一、二、三、四、五屆中小學生書法大賽評委，錦州市第一、二、三屆職工硬筆書法展評委。
????在多年的教學工作中，獲得遼寧省教育廳教學成果獎三等獎1項、遼寧理工學院教學成果1項、2011—2012學年度在學校優(yōu)質課評選中獲得三等獎、2013年被評為學校教學骨干稱號、2019年學校首屆教案大賽獲得二等獎。2021年被學校授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號。